そりゃー お門違いでわ？

本日、こういう記事が載っとりました。





「注射１人で出来ない」看護師学校の過半数で８割超す


新人看護師の看護技術低下が深刻化している。

　日本看護協会の調査では、人工呼吸、心臓マッサージ、止血など救急救命術や
注射などを「１人でできる卒業生が２０％未満」という看護学校が半分を超えた。

　新人看護師による医療事故も少なくない。事態を重く見た厚生労働省の検討会は来週、
病院実習を大幅に増やすなど、看護教育カリキュラムの１０年ぶりの見直しを議論する。

　「点滴を付けた患者の寝間着やシーツを１人で替えられない」「患者の搬送時、
ストレッチャーを真っすぐ押せない」。毎年４月になると、東大付属病院の榮木実枝
看護部長のもとに新人看護師を巡るトラブル報告が相次ぐ。「ここ５、６年、
シーツ交換など『これだけはできてほしい』ということができない人が増えた」と言う。





これって、新人看護師だけの責任かぁ？？


学校、『理論主体』で学生を教える。
病院側、『新人は使いものになるまで数年かかる』と嘆く。



だけどそれは、そんなカリキュラムを学校に提供してきた大きなところ
（厚生省）の責任が大きいんじゃないのかね。



看護学生の”病院実習カリキュラム”は、一言でいっちゃえば『記録中心』実習。

昔も、そして多分今も、、ね。

実習期間は、睡眠が2時間前後しか取れないしー（苦笑）
ドリンク剤の、「眠気しゃっきり○ウロポン」なんて、本気で眠い時は
ぜ～ん然、効かないんだって身にしみて解ったし（爆）



数年前、ほんの少し看護学生を指導したことあったけど、私達の時代より
記録がさらに酷くなってた。
あんなことばかししてちゃ、技術なんて磨いてるヒマ取れないって。

冒頭で書いたように、現場の看護師さんは嘆いてたけど、かたやカリキュラム見て
「これじゃあしょうがないね・・・」と反面諦めてた。



現況を打破するには法律自体を改正しなきゃならん気がする。だけど、看護師を
取り巻く歴史も一筋縄で行かないから、問題には壁が多いだろうけど。

戦時頃のナース求められたのは、即戦力。だけど、戦後になり医療技術は
日進月歩で向上し、それと共に、看護学にも理論が求められる時代になった。




いつ頃からなんだろう？
「技術＞知識」だったのが、いつの間にか「技術＝知識」を越え、
「技術＜知識」のカリキュラムになったのは。




看護師の地位向上を目指すため、邁進してきたけれど、何かを見落とした
ツケが回っているのかも。




省みる時期かもしれないね。